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办学环境是什么?

作者:木心文化来源:网络

  关于办学环境,人们普遍认为是指学校的自然条件和人文条件的总和,既包括学校的布局和设施等硬环境,又包括学校的制度和风气等软环境,既包括以固定的形态发挥作用的静态环境,又包括由人的活动所形成的动态环境。办学环境是指校园内视觉和听觉的物化形态,不包括校园风气,人际关系,管理和活动形式。

办学环境包含视觉和听觉两个方面。

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(1)视觉环境。

第一是物质环境,是指视觉环境中的硬件部分,包括学校建筑布局与造型,空间规划,校园绿化,景观小品,建筑物内部装潢,教学与生活设施,第二是人文环境,是指视觉环境中的软件部分,包括学校的宣传橱窗,网站,标语,建筑物道路广场的命名,教室办公室学生教室的环境布置,第三是视觉识别系统,包括学校标识,校名标准字,标准色等基础视觉要素,及其这些要素在学校中的应用。

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(2)听觉环境。

学校的听觉环境以主题音乐,标志音乐,行为识别音乐等内容。通过塑造内涵丰富,个性鲜明,有较强的识别力和象征力的听觉形象,可为学校营造出别致的形象展示平台和育人氛围。学校进行听觉环境建设,以之强化校本特征,凸显底蕴之深厚,传承之深渊。

文章分类: 校园文化
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